Wir Menschen lernen immer. Stets stehen wir in offenem Austausch mit Mitmenschen und Umwelt. Dies geschieht so selbstverständlich, wir realisieren es kaum.

Diese Selbstverständlicheit kann in der Schule verloren gehen. Nicht alle Kinder und Jugendlichen vermögen dem Druck standzuhalten und reagieren mit Lernblockaden, Verlust der Lernfreude oder Resignation. Doch das muss nicht so bleiben.

In einer Lerntherapie wird der junge Mensch in seinen Stärken und Schwächen, mit seiner Lern- und Schulbiografie erfasst. Meine langjährige Erfahrung zeigt, dass Kinder und Jugendliche das Vertrauen in ihre Lern- und Denkfähigkeiten dann wieder zurückgewinnen, wenn sie sich in ihren Schwierigkeiten verstanden fühlen, wenn sie neue Zugänge zum Stoff entdecken und neue Lernstrategien einüben können.

Meine Arbeit umfasst:

schulische Standortbestimmung

Lerntherapie für Kinder und Jugendliche mit Schul- und Lernschwierigkeiten bei
- mangelhaften Schulleistungen
- Legasthenie
- Dyskalkulie
- Schulversagen
- Schulunlust und Demotivation
- Absentismus
- speziellen Förderbedürfnissen

Beratung von Eltern und Lehrpersonen in Schul-, Lern- und Erziehungsfragen

Erstellen von Förderkonzepten für Schulen

In einem Erstgespräch wird die Lern- und Schulsituation erörtert. Nach dem Festsetzen der Therapieziele beginnt die Lerntherapie. Der Verlauf wird mit allen Beteiligten zusammen laufend evaluiert.