Wie lernen Menschen? Was sind die grundlegenden Prozesse des Lernens? Wie fördert Lernen die Identität und das Selbstvertrauen von
Menschen? In immer neuen Facetten beschäftige ich mich mit diesen Fragen.
Interessiert beobachte ich die internationale Forschung zur Lernförderung und setze deren Erkenntnisse in der täglichen Praxis um.

In meiner Arbeit verschränken sich systemische mit gestalttherapeutischen und kognitiven Therapieansätzen. Zielorientiertes Arbeiten ist mir wichtig. Ich vertraue stark auf die Entwicklungsmöglichkeiten meiner Klienten.
Spezielle Arbeitsmittel zur Erfassung von Lernpotenzialen erlauben es mir und den Klienten, ihr Lernen neu zu erfahren. Diese Erfahrungen leiten die Klienten darauf in ihrem täglichen Lernen und Arbeiten auf ihre persönlichen Ziele hin.